A3587 | 循环
来源NOIP普及组 / 2005
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题目描述
乐乐是一个聪明而又勤奋好学的孩子。他总喜欢探求事物的规律。一天,他突然对数的正整数次幂产生了兴趣。
众所周知,2的正整数次幂最后一位数总是不断的在重复2,4,8,6,2,4,8,6...我们说2的正整数次幂最后一位的循环长度是4(实际上4的倍数都可以说是循环长度,但我们只考虑最小的循环长度)。类似的,其余的数字的正整数次幂最后一位数也有类似的循环现象:
循环
循环长度
2
2、4、8、6
4
3
3、9、7、1
4
4
4、6
2
5
5
1
6
6
1
7
7、9、3、1
4
8
8、
众所周知,2的正整数次幂最后一位数总是不断的在重复2,4,8,6,2,4,8,6...我们说2的正整数次幂最后一位的循环长度是4(实际上4的倍数都可以说是循环长度,但我们只考虑最小的循环长度)。类似的,其余的数字的正整数次幂最后一位数也有类似的循环现象:
循环
循环长度
2
2、4、8、6
4
3
3、9、7、1
4
4
4、6
2
5
5
1
6
6
1
7
7、9、3、1
4
8
8、
输入格式
每组输入数据只有一行,包含两个整数n(1 <=n <10100)和k(1 <=k <=100),n和k之间用一个空格隔开,表示要求n的正整数次幂的最后k位的循环长度。
数据规模:
对于30%的数据,k <=4;
对于全部的数据,k <=100。
数据规模:
对于30%的数据,k <=4;
对于全部的数据,k <=100。
输出格式
每组输出包括一行,这一行只包含一个整数,表示循环长度。如果循环不存在,输出-1。
输入输出样例
输入 #1
32 2
输出 #1
4
暂无题解
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输入
输出
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