默认小猫角色,变量 c 的定义如下,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )


默认小猫角色,变量 c 的定义如下,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )


下列流程图的输出结果是?( )

默认小猫角色,下面的程序是用枚举法查找最大值的索引,红框处填入的积木块是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

若一个数恰好等于其真因子(不包括自身)之和,则称这个数为完全数,例如 6 的真因子为 1、2、3,且 1+2+3=6。默认小猫角色,下列程序可以枚举 1000 以内 的完全数,红框处填入的积木块是?( )

针对小球角色,执行下列程序,舞台中会出现小球的个数是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

在 2026 年春晚的《武 BOT》节目中,一群机器人表演空翻:它们落地后晃一下 又能站稳,还会移动保持队形整齐。如果把机器人看成一台计算机,它的“输入设 备”就像耳朵、眼睛,用来从外面接收信息。那么,下面哪一个选项不能当作机器 人的“输入设备”?( )
默认小猫角色,执行下列程序,绘制出如下图形,红框处填写的数值是?( )


默认小猫角色,执行下列程序,输入 gesp 后,小猫说出的内容是?( )

默认小猫角色,下列程序可以在三位数的自然数中,找出至少有一位数字是 5 的所有整数,红框处填入的积木块是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是?( )

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是 4。

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是 XYYXYYXY?
<img src="/static/uploads/html_1785339206/8737007742444838912.png"/>
默认小猫角色,下列程序能够通过变量 is_square 的值来判断输入的正整数是否为平方数(可以表示为另一个整数的平法)。

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容是 gesp ccf org cn。

某小学男子篮球队招募新成员,要求加入球队的成员身高在 135 厘米以上(不含 135 厘米)。本次报名的人员有 10 人,他们的身高存储在列表 nums 中,默认小猫角色,运行下列程序,可以得到本次球队能够招募到新成员的人数。

默认小猫角色,执行下列程序,小猫说出的内容为 cgs。

小杨有两个长度相同的字符串 A 和 B,默认小猫角色,下列程序可以正确计算出 在字符串 A 和 B 中,有多少个起始位置能满足:从该位置开始的连续 3 个字符,在 A 和 B 中完全相同。

默认小猫角色,执行下列程序,舞台如下图所示。


默认小猫角色,执行下列程序,按下空格键 0.5 秒后,舞台中不会出现任何小猫

默认小猫角色,运行下列程序,可以将列表中所有零移动到列表尾部。

小杨画正方形

【题目描述】
小杨最近迷上用键盘字符画画。他学会了用减号、竖线和星号来画正方形。今天,他想画一个边长为 n 的正方形,画图的规则是这样的:
· 正方形的上面一条边和下面一条边用减号-来画
·除了四个角,正方形的左边一条边和右边一条边用竖线|来画
·正方形的中间部分用星号*来填满
默认小猫角色和白色背景,编写程序帮助小杨根据输入的正方形边长 n,画出对应的正方形,将结果存入列表 ans 中。
【输入描述】
新建变量“n”表示表示正方形的边长。
如下图所示:

【输出描述】
新建列表 “ans”用于存储最后的结果,每行有 n 个字符,组成一个完整的正方形。
如下图所示:

【输入样例】
n = 5
【输出样例】
ans = ['-----', '|***|', '|***|', '|***|', '-----']
【输入样例】
n = 4
【输出样例】
ans = ['----', '|**|', '|**|', '----']
【注意事项】
1. 变量名的拼写(包括大小写)要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可,无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应列表中即可。
Scratch / 图形化编程题请在本地 Scratch 环境完成作答,此处仅展示题目要求。
小杨数“2”


【题目描述】
小杨最近在学习数字,他发现有些数字特别有趣:数字 2 出现的次数恰好是 3次。他把这样的数字叫做“美丽数”。
比如:
数字 24122,里面有 3 个 2,所以它是美丽数
数字 132,里面只有 1 个 2,所以它不是美丽数
数字 212322,里面有 4 个 2,它也不是美丽数
默认小猫角色和白色背景,编写程序帮助小杨计算出从数字 L 到数字 R(包括 L和 R)之间,一共有多少个美丽数,将结果存入变量 ans 中。
【输入描述】
新建变量“L”,表示第一个正整数。
新建变量“R”,表示第二个正整数。
如下图所示:

【输出描述】新建变量“ans”,表示从 L 到 R 之间(包括 L 和 R)美丽数的个数。
如下图所示:

从 2221 到 2223 一共有三个数:
2221:包含 3 个 2,是美丽数
2222:包含 4 个 2,不是美丽数
2223:包含 3 个 2,是美丽数
所以美丽数的个数是 2。
【输入样例】
L = 2221
R = 2223
【输出样例】
ans = 2
【输入样例】
L = 221
R = 247
【输出样例】
ans = 1
【注意事项】
1. 变量名的拼写(包括大小写)要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可,无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可,无需使用“说…”或“说…,2 秒”积木块。
Scratch / 图形化编程题请在本地 Scratch 环境完成作答,此处仅展示题目要求。
确定退出考试模式吗?当前作答进度会暂存在本机会话中,下次可继续。
正在处理答卷,请稍候…